【ES】2013年度 三菱东京UFJ银行|【ES】2013年度 三菱东京UFJ银行

1.在高考培训班做讲师的经历

2.校园文化节(学园祭)时的志愿者活动

3.英语学习

    在应试层面，从大二那年的春天开始，我们先确定问题比较集中的几个科目举办专门讲座，由讲师准备试题并进行模拟测验。之前一年学生们虽一直听讲，但由于没有模拟测验，所以很多人无法判断自己的实力水平。另外明明各科都有很多优秀的讲师，学生们的提问却很不积极。为此作为讲师，我们也在努力增加和学生交流的机会。

    因为我擅长英语，所以制作了日文英译相关的资料，为有需求的学生排忧解难。因为学生们的弱项各不相同，所以我也采取个别讲解的方式，如此一来即便是平常不太交流的学生也能掌握其状况。同时讲师之间也会定期交流信息，明确各个学生的弱项。最终，我们对培训班内的所有学生，都能有针对性地提出明确的建议。

    在精神层面，我们举办了能够鼓舞学生、加深交流的各类活动。因为培训班采取视频授课的方式，学生之间的交流非常少，而我觉得同在一个教室学习却相互不认识是件非常可惜的事。为此我动员其他讲师一起来举办交流活动。起初不少人都觉得麻烦，但在我明确分配了各位讲师的责任范围之后，大家都参与了进来。

    去年夏天，我们举办了让学生们思考自身梦想的交流活动。首先我们放映了体操选手内村实现自身梦想的记录视频，之后请大学生讲师们讲述自己为了实现梦想在大学中如何努力的事例。最后让学生们思考自身的梦想，并认识到正是为了实现这个梦想，才需要努力通过考试。活动不仅提高学生们的士气，同时也通过畅谈理想的方式增加了学生们之间的交流，形成良好的竞争关系。

1.予備校でのチューターのアルバイト

2.学園祭でのボランティア活動

3.英語学習

　予備校でチューターのアルバイトをし、他の大学生のチューターと力を合わせ、受験生を勉強面と精神面からサポートしている。

　勉強面では、大学2年の春から、質問の多い科目の担当を決めて、チューターが問題を用意し、演習講座を行っている。前年度は、授業を受けたままで演習を行わなかったために、実力が定着しなかった生徒が多かったからだ。また、各科目の優秀なチューターが多くいたのに、生徒が積極的に質問することが少なかった。だから、こちら側から積極的に生徒と関わる機会を増やしたかった。

　私は英語が得意なので、和文英作文のプリントを作成し、必要な生徒に解かせた。弱点は生徒によって異なったので、解説は個別に行った。これにより、それまで喋ったことのない生徒の状況も把握することができた。また、チューター同士で定期的に情報交換をして、各生徒の弱点を明確化した。結果として、予備校全体で的確なアドバイスを出すことができた。

　精神面では、生徒を鼓舞し、交流を促すイベントを行った。予備校は映像授業を採用していたため、生徒間のコミュニケーションが非常に少なかったからだ。同じ教室で勉強しているのにもったいないと思った。そこで、他のチューターにイベントを行おうと持ちかけた。最初は、面倒くさがる人が多かったが、チューターの役割分担を工夫することにより、全員が参加してくれた。

　去年の夏には、生徒に夢について考えてもらった。まず、体操の内村選手の夢の実現についての映像を見せた。その後、大学生のチューターが自分の夢の実現に向けて大学で何をしているかを発表した。最終的に、高校生にも自分の夢を考えてもらい、その実現のために受験があるのだと認識させた。これによりやる気を引き出すだけでなく、夢を共有した生徒間の交流が増えて、良きライバル関係にすることができた。

　試行錯誤と努力の結果、生徒が合格した際の喜びと達成感は途轍もなく大きなものだった。（800字）

　何か問題が起きても、決して諦めずに解決策を考え、誰とでも信頼関係を築くことができる社会人になりたい。

　サークルのボランティア活動の一環として、学園祭でＴＦＴ（Ｔａｂｌｅ　Ｆｏｒ　Ｔｗｏ）の導入を行った。ＴＦＴでは、先進国でヘルシーメニューが１食売れるごとに２０円がアフリカの給食支援のために寄付される。しかし、その継続を出店する語科料理店に交渉した際に、前年の失敗のせいで断られた。店舗の利益が減るという理由だけでなく、前年にＴＦＴの周知が店舗メンバー全員に徹底しておらず、集金日にもめたからだ。メンバーの方々に「せっかく稼いだお金を勝手に持って行かれた」と言われたのはショックだった。

　だが、先輩方の努力を自分たちの学年で途絶えさせたくない。また、外語大でＴＦＴを成功させ、日本一の寄付金額を達成したかった。信頼を取り戻そうと必死に考え抜いた。広報担当だった私は、各料理店向けにプレゼンをやり、メンバーの方々全員にＴＦＴを理解してもらった。また、ＳＮＳとウェブサイトを使った販促やスタンプラリーを用いたコラボレーションを企画した。これにより、1個当たりの利益が減ってしまっても、販売数を増やすことで利益を取り戻すことを約束した。最終的には、全２６学科に導入してもらい、全体で２２１３８食ものＴＦＴメニューを販売することに成功した。これは学園祭のＴＦＴとしては日本一の数字である。

　この経験を通して、どんなに大きな壁が立ちはだかっても、それを解決する方法を見つけようと努力し続けることの大切さを再認識した。また、その姿勢を行動で示すことによって、自分の意思が相手に伝わり、信頼関係を築くことができることも学んだ。貴行で働く際にも、お客様が抱えている問題の解決と銀行が持っている目標の達成の両方を実現する方法を考え抜き、そして、そのお客様から信頼を勝ち取り、長期的な信頼関係に基づくビジネスを行いたい。

（795字）